南昌向遠軌道技術(shù)學校鐵路職業(yè)教育領(lǐng)域冉冉升起的明珠

南昌新聞網(wǎng)訊 萬飛 胡景 記者 范純純  昌南一隅，一所鐵路專業(yè)職業(yè)學校聲名遠播，學生綜合素質(zhì)高、就業(yè)率升學率連年攀升，它就是南昌向遠軌道學校。近日，記者有機會走進南昌向遠軌道學校，親身體驗這顆熠熠“明珠”的獨特魅力。

南昌向遠軌道技術(shù)學校校長肖志平  

    就業(yè)前景好，學生爭相就讀

    近日，記者走進了南昌向遠軌道技術(shù)學校，學校綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)美，散發(fā)著濃厚的文化氣息。來到校長肖志平的辦公室，辦公室并不寬敞，簡單地放著幾張桌椅和櫥柜，櫥柜里擺滿了各種各樣的書籍，主要以教育類和文學類為主。

    “你們先坐一下，今年報名的學生太多了，我們必須要嚴格的審查，把不符合條件的再篩查下，我把這幾個學生的資料再看看。”肖校長戴著眼鏡，正坐在辦公桌前看著電腦，說話時不急不緩、不溫不火，讓人感覺沉穩(wěn)大度，又帶有明顯的文人氣質(zhì)。

    說起鐵路這個行業(yè)的就業(yè)前景，肖校長充滿了信心。他說，今年學校的招生任務(wù)提前完成 。“隨著南昌地鐵一號線的貫通，二號線、三號線也在如火如荼的建設(shè)中，標志著南昌地鐵進入了高速發(fā)展的階段，需要更多的鐵路軌道技術(shù)專業(yè)性人才，很多學生都想進入我們學校學習。”

    “學生踏入了我們學校，就等于已經(jīng)踏入了工作崗位了。”肖校長說，只要就業(yè)的學生能夠一直堅持在鐵路崗位上工作，就不會存在失業(yè)的問題了。

    在當前全國就業(yè)形勢嚴峻的大背景下，南昌向遠軌道技術(shù)學校始終堅持“訂單式”培訓教育模式，和多家鐵路企業(yè)建立了良好的人力資源推薦機制，畢業(yè)生有穩(wěn)定的就業(yè)渠道和良好的工資收入，就業(yè)率達到95%。 學生由于綜合素質(zhì)高、專業(yè)基礎(chǔ)牢，在鐵路相關(guān)單位的發(fā)展前景廣闊，稱為鐵路企業(yè)新職員工的一個重要來源基地。

    鐵路文化濃厚，教學實踐緊密結(jié)合

    “在向塘，你可以感受到這里的鐵路文化氛圍很濃，很多人也是穿著鐵路制服。”肖校長介紹，向塘是一個重要鐵路交通運輸樞紐，南昌鐵路局向塘機務(wù)段、向塘西車站、南昌南車輛段、南昌工務(wù)段等多家鐵路單位落戶這里，學校與眾多鐵路單位毗鄰而居，鐵路安全文化氛圍濃厚。

    肖校長還介紹，學校始終堅持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向，以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心”的職業(yè)教育理念，依托鐵路和軌道交通行業(yè)的強大后盾，先后與多家國有鐵路、擁有鐵路專用線的大型企業(yè)、城市輕軌、地鐵和高新技術(shù)企業(yè)建立了廣泛的聯(lián)系，建立了穩(wěn)定的校外實習（實訓）基地，形成了穩(wěn)定的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)了招生就業(yè)雙向良性互動。

    此外，“我們一直堅持以教學為核心，幫助學生掌握鐵路方面的知識。”肖校長認為，只要教師的教學水平提高，才能讓學生學習到更多有用的知識。

    為了讓學生在學習理論后付諸實踐，在實踐后強化理論，真正實現(xiàn)課堂教學和實訓教學的完美結(jié)合，成為一名懂理論、會操作的高素質(zhì)、高技能的鐵路軌道交通人才，南昌向遠軌道技術(shù)學校專門聘請了一批專業(yè)的退休鐵路職工輔導學生。“這些退休的老職工，可以幫助學生進行實踐，幫助他們更快進入‘鐵路人’這個角色。”

    秉承人文關(guān)懷理念，回訪制度促進學生成才

    “有的學生心態(tài)不好，工作上遇到困難就想逃避。”肖校長介紹，為了幫助學生畢業(yè)后能夠快樂地工作，學校專門成立了就業(yè)辦回訪部，建立了良好的售后“一條龍” 服務(wù)，著重解決畢業(yè)學生的就業(yè)問題和跟蹤服務(wù)，讓學生有一個良好的心態(tài)去面對工作。

    肖校長說，針對剛畢業(yè)的學生思想不穩(wěn)定的情況，學校規(guī)定每個月都要求回訪部領(lǐng)導下去聯(lián)系就業(yè)單位，保持良好的合作關(guān)系；班主任也要每個星期給學生通電話，做好輔導作用。 “指導學生不光是就業(yè)，而是要就好業(yè)，從而為每一位學生的職業(yè)生涯鋪就平坦路途。”

    培養(yǎng)模式靈活，鋪就求學之路

    據(jù)了解，在學生管理上，學校堅持以人為本，注重德育教育，推動學校專業(yè)的建設(shè)及復合型高技能人才的培訓。

    在校學生還可同步接受華東交通大學成人大專、江西交通職業(yè)技術(shù)學院（3+2）大專人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)“大專、中專同時讀，兩個文憑一起拿”。使廣大同學在學技能的同時，還能夠取得更高一層次學歷，也為其后續(xù)進一步深造學習奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。