我校副校長(zhǎng)蔡學(xué)敬及相關(guān)教師參加2019年江西省職業(yè)院校教師教學(xué)能力提升培訓(xùn)

　　為提高我校教師的信息化教學(xué)的能力，2019年3月30日，我校副校長(zhǎng)蔡學(xué)敬以及成祥、蔡夢(mèng)雄、王詩(shī)情老師一行參加了由江西省教育廳主辦的、在江西外語(yǔ)外貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦的2019年江西省職業(yè)院校教師教學(xué)能力提升培訓(xùn)。

　　培訓(xùn)一共分為五個(gè)階段。第一階段，由江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院的楊彧院長(zhǎng)介紹了全國(guó)職業(yè)院校技能大賽的歷程和規(guī)模，以及江西省在2018年所取得的成績(jī)。接著介紹了賽項(xiàng)的設(shè)置，共分為三個(gè)大類(lèi)：信息化教學(xué)設(shè)計(jì)、信息化實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)和信息化課堂教學(xué)。之后楊彧院長(zhǎng)為我們解讀了中央關(guān)于職業(yè)教育的一系列文件，通過(guò)這些文件，了解到了大賽的新要求、技術(shù)的新發(fā)展和比賽的新變化。

　　第二階段，學(xué)習(xí)了作為參賽老師應(yīng)該具備的幾個(gè)基本要求：堅(jiān)持正確育人方向，堅(jiān)持統(tǒng)籌合力推進(jìn)，堅(jiān)持公開(kāi)公平公正，堅(jiān)持回歸課堂教學(xué)，堅(jiān)持技術(shù)融合創(chuàng)新和堅(jiān)持資源共建共享。一位“雙師”型教師，應(yīng)當(dāng)滿(mǎn)足的教學(xué)能力要求為：第一，教研能力，要把握要求，了解人才培養(yǎng)目標(biāo)，課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生學(xué)情;第二，設(shè)計(jì)能力，要確定路徑，選擇合適策略方法，達(dá)成設(shè)定教學(xué)目標(biāo);第三，實(shí)施能力，要組織好教學(xué)，運(yùn)用技術(shù)和資源，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí);第四，反思能力，要及時(shí)作出反饋評(píng)價(jià)，檢查每位學(xué)生的掌握情況，調(diào)整完善。

　　第三階段，楊彧院長(zhǎng)介紹了大賽的賽項(xiàng)設(shè)置和參加比賽所要提供的材料。接著學(xué)習(xí)了職業(yè)教育國(guó)家的標(biāo)準(zhǔn)體系，參賽作品必須真實(shí)、規(guī)范和先進(jìn)。之后了解了歷年來(lái)，參賽作品出現(xiàn)的一些問(wèn)題以及應(yīng)該如何避免出現(xiàn)這些問(wèn)題的對(duì)策。作為全國(guó)職業(yè)院校技能大賽的“熟人”，楊院長(zhǎng)提了這么幾點(diǎn)建議：第一，要把握好五個(gè)層面，分別是理念層面、技術(shù)層面、教學(xué)層面、變革層面和效果層面;第二，要突出育人為本，加強(qiáng)立德樹(shù)人的教育、職業(yè)精神的培育;第三，精心設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)以“學(xué)”為中心，在學(xué)習(xí)策略方面，強(qiáng)調(diào)情景的創(chuàng)設(shè)，進(jìn)行混合學(xué)習(xí)、協(xié)助學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、移動(dòng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)各種信息資源，呈現(xiàn)方式要適合于學(xué)習(xí)者的需求，在 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方面，注重學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成效的評(píng)價(jià);第四，要恰當(dāng)應(yīng)用技術(shù)，職業(yè)院校教師除了更新教育觀念和掌握教學(xué)設(shè)計(jì)以外，還要具有一些信息技術(shù)的運(yùn)用能力，并在備課、上課是熟練、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用，這其中包括：媒體制作能力、資源設(shè)計(jì)能力，設(shè)備的操控能力和重構(gòu)教室的能力。

　　第四階段，點(diǎn)評(píng)了2018優(yōu)秀作品并為解讀了江西省教育廳發(fā)布的文件《關(guān)于舉辦2019年江西省職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽的通知》和整個(gè)2019年備賽的時(shí)間規(guī)劃。

　　第五階段，獲得2018年度全國(guó)職業(yè)院校技能大賽一等獎(jiǎng)的來(lái)自江西工業(yè)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的唐笑潔和于熙展示了她們的作品，并分享了她們?cè)趥淇歼^(guò)程中的一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。首先要選題，梳理教學(xué)框架，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，再編寫(xiě)教案和說(shuō)課稿，接著要準(zhǔn)備上課素材，最后是視頻的制作和課件的制作。

　　這次培訓(xùn)對(duì)提高我校教師教學(xué)能力有很大的指導(dǎo)意義，不僅更新了信息化教學(xué)理念，而且提高了相關(guān)職業(yè)教育信息化教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也將在今后的課堂中更加廣泛地應(yīng)用，并不斷提高我校教育教學(xué)水平。