我校青年教師參加“關(guān)于智慧課堂及微課程技術(shù)研修班”

　　人才決定未來，教育成就夢想。近年來，越來越多高校和教育研究機(jī)構(gòu)為順應(yīng)探索與構(gòu)建以互聯(lián)網(wǎng)、云平臺和大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)設(shè)施和實(shí)現(xiàn)工具的教育發(fā)展新常態(tài)，形成了一股設(shè)計(jì)開發(fā)和應(yīng)用研究微課的熱潮。如何快速制作好以“學(xué)生為中心”適合學(xué)生自主學(xué)習(xí)的微課是廣大教師最為急需掌握的技術(shù)。

　　為提高教師們在課堂教學(xué)中應(yīng)用新技術(shù)教學(xué)工具的能力，達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)以提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。4月24日，我校敖玉芳(向塘校區(qū))、劉鈺如(樂化校區(qū))兩位教師前往浙江省杭州市參加由中國教育技術(shù)協(xié)會主辦的“關(guān)于智慧課堂及微課程教育技術(shù)研修班”，通過專家講解思維理念及技術(shù)方法，學(xué)習(xí)快速制作交互式微課程的實(shí)用技術(shù)，制作適合學(xué)生自主學(xué)習(xí)的微課程并實(shí)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂。

　　4月25日上午，中國教育技術(shù)協(xié)會學(xué)術(shù)委員會副主任潘克明，在會上介紹了在教育信息化邁向2.0時代的使命下，我們要站在新的歷史起點(diǎn)，聚焦新時代對人才培養(yǎng)的需要，強(qiáng)調(diào)以能力為先的人才培養(yǎng)理念，將教育信息化作為教育系統(tǒng)性變革的內(nèi)生力量，支撐引領(lǐng)教育現(xiàn)代化發(fā)展，推動教育理念更新、模式變革、體系重構(gòu)，使我國教育信息化發(fā)展水平走在世界前列，發(fā)揮全球引領(lǐng)作用，為全球教育信息化發(fā)展提供中國智慧和中國方案。

　　4月25日下午至27日，培訓(xùn)大會由桂林理工大學(xué)多媒體軟件開發(fā)與應(yīng)用研究所所長、教育部"全國教師信息技術(shù)培訓(xùn)(TITT)"認(rèn)證專家、教育部全國多媒體大獎賽評委陳三明教授主講。主講內(nèi)容包括：

　　時代新媒體新概念微課程與慕課新技術(shù)、微課課堂的構(gòu)建、班級課程設(shè)置及微課變現(xiàn)技術(shù)、交互式微課程的設(shè)計(jì)制作、全景式微課程的設(shè)計(jì)制作、混合式微課程的設(shè)計(jì)與制作、新概念 PPT的概念、軟件群及PPT型微課程、測驗(yàn)型微課程的設(shè)計(jì)與制作、微課應(yīng)用于智慧課堂 —— 如何用“雨課堂”巧妙講課、創(chuàng)新型微課制作方法及實(shí)現(xiàn)過程等。

　　27日下午，中國教育技術(shù)協(xié)會會務(wù)組為我校參會教師頒發(fā)了“中國教育技術(shù)協(xié)會培訓(xùn)項(xiàng)目結(jié)業(yè)證書”

　　新概念交互式APP微課程是未來的方向，建立微課客戶端是未來學(xué)生隨時隨地學(xué)習(xí)的新常態(tài)。為期四天的培訓(xùn)中，我校教師對新概念多媒體快捷技術(shù)有了深刻認(rèn)識，并迅速掌握了微課程制作技巧，對促進(jìn)課堂教學(xué)方式轉(zhuǎn)變、擴(kuò)展教師應(yīng)用新技術(shù)的能力大有裨益，為提高教師教學(xué)效果及教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　編輯/劉鈺如、敖玉芳