做情緒的主人，助力中職生健康成長(zhǎng)-南昌向遠(yuǎn)軌道技術(shù)學(xué)校

 　　為深入貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，全面落實(shí)習(xí)近平總書記對(duì)學(xué)生心理健康教育作出的系列重要批示指示，根據(jù)《教育部關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生心理健康管理工作的通知》及《江西省人民政府辦公廳關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康教育工作實(shí)施方案的通知》等文件精神，我校正深入推進(jìn)學(xué)生心理健康教育工作。11月初，程老師在學(xué)校報(bào)告廳開展了主題為“做情緒的主人，助力中職生健康成長(zhǎng)”心理公開課，全校心理委員聆聽了程老師的講課。

　　課程伊始，程老師從心理學(xué)的角度由淺入深地闡述了情緒的定義，讓同學(xué)們對(duì)情緒有一定的了解。隨后，程老師來(lái)到學(xué)生中，通過舉例、互動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)們體驗(yàn)各種情緒，引出人們具有的四種基本情緒——喜、怒、哀、懼。

　　最后，程老師充分肯定了心理委員在班級(jí)建設(shè)中做出的重要貢獻(xiàn)，同時(shí)，他再次強(qiáng)調(diào)：心理委員是班集體建設(shè)的“潤(rùn)滑劑”，是同學(xué)間的“晴雨表”，是班級(jí)凝聚力的“溫度計(jì)”，是班委會(huì)的重要組成部分，是班集體建設(shè)的重要力量。希望每一位心理委員都要認(rèn)清自己的崗位職責(zé)和重要作用，為建設(shè)更好的班級(jí)、更和諧的校園貢獻(xiàn)自己的力量。程老師也為大家提出了指導(dǎo)性建議：大家可以通過觀察、傾聽、引導(dǎo)、鼓勵(lì)、反饋等方式給與身邊的人幫助，給他們溫暖，給他們力量。

　　積極開展心理健康教育，以實(shí)際行動(dòng)踐行黨的二十大精神，為培養(yǎng)健康的新時(shí)代好青年而不懈努力。我校將繼續(xù)深入開展好心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生人格的健全和發(fā)展，營(yíng)造更加健康和諧的校園氛圍，進(jìn)一步推動(dòng)青少年心理健康事業(yè)邁上新臺(tái)階!

　　圖文：學(xué)工處

　　審核：宣傳中心